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长春工程学院校内本科教学工作状态评估内容明细表
2016-11-16 14:27  

长春工程学院校内本科教学工作状态评估内容明细表

项目

序号

观测点

主要观测内容

观测方法及对象

人才培养定位与目标

1-1

专业人才培养目标及其落实情况

1.专业的职业面向及业务范围

座谈(院长/教学副院长/人才培养方案执笔人及专业骨干教师2-3人)

2.专业能力结构及其依据

3.与核心能力相关的主要课程(含实践)

4.如何落实核心能力培养要求

5.人才培养方案制定前是否经过调研,制定过程中是否经过集体研讨,制定后是否向相关教师进行解读

6.本轮人才培养方案增减的课程和内容

7.大纲制定的过程

8.毕业生跟踪调查结果与职业面向对应性

1-2

教学单位落实学校办学定位情况

1.本单位专业目前在省内外同类院校所处水平,近期和未来各专业发展目标

座谈(教学单位党政领导)

2.本单位增强应用型办学特色的重要举措(需提供方案、项目和效果材料等)

3.党政联席会议专题研究教学问题情况(查看会议记录)

4.领导干部听课情况(查看听课记录本)

1-3

公共课程落实应用能力培养要求

1.是否组织教师进行课程专题研讨活动(查看会议记录,重点查看有无研讨结论)

座谈(教学单位领导/2-3门课的课程负责人)

2.是否采取了加强应用能力培养措施(需提供方案项目及效果材料)

师资队伍

2-1

专业教师分布及专业队伍构成

任务已下发

查阅材料

2-2

教师课堂教学状况

1.学生听课状态(记笔记、看屏幕或黑板、对照书听讲、做其它与听课无关的事情)

随机听课6人次

2.教师的授课状态(精神状态、内容熟练程度、课堂管理)

3.教学方法与手段(使用PPT的合理性、互动性、启发性)

2-3

师德师风建设

1.是否建立收集师德师风状况的信息渠道;目前师德师风建设方面存在哪些问题

查阅材料

座谈(教学单位领导)

2.是否建立了师德师风建设相关制度、责任制,乃至长效机制

3.是否利用正反两方面典型事例,促进师德师风建设

4.其它措施及效果

2-4

教师教研教改建设情况

1.查看2013-2015年教师承担教研、教改项目明细表

查阅材料

2.查看2013-2015年教师承担教学建设(课程、实验室、教材、教学团队等)明细表

2-5

教师职业规划情况

1.是否着手制定规划

查阅材料

2.规划的框架及内容是否合适

3.单位是否考虑为年青教师成长搭建平台,提供必要条件

2-6

教研室活动情况

教研室是否定期开展活动及活动的质量

查阅材料

教学资源

3-1

实验开出情况

人才培养方案、课程大纲、授课计划、教学组织文件相符性

查阅材料(每个专业抽查两门核心课程)

3-2

实验室开放

实验室开放时间、地点、人数、开放内容、参加学生的专业、指导教师和开放效果是否记录完整

查阅材料(实验室开放记录)

3-3

2013-2015年新增设计性、综合性、创新性实验

1.新增实验项目统计表

考察实验室/查阅材料

2.新增实验项目是否进入了课程大纲和实验授课计划,或进入实验开放计划

3.项目的实验指导书

3-4

实验设备使用的完好率和利用率

1.抽查大型设备使用记录(每个实验室抽查3台),考察设备利用率

考察实验室/查阅材料(每个专业抽查2个实验室)

2.每个实验室抽查5台设备,实验技术人员进行现场演示操作

3-5

实验室设施、设备环境与安全管理

1.检查2013-2014年新进设备的安装、验收、使用情况

考察实验室(每个专业抽查2个实验室)

2.检查实验室环境的整洁情况

3.实验室安全管理制度建设及执行情况(重点检查师生安全防护装备是否到位)

3-6

检查专业建设和课程建设情况

1.专业建设规划执行情况

查阅材料

2.特色专业、品牌专业、卓越计划试点专业、CDIO试点专业、国家综合改革试点专业建设总结材料

3.新专业建设情况(包括人才培养方案、师资、课程大纲、实验教学条件等)

4.课程建设效果(课程建设规划、措施、建设成优秀(精品)课程数量)

3-7

教材选用

1.查阅教材选用统计表

查阅材料

2.教材选用审批制度执行情况

3-8

产学合作

1.合作协议

查阅材料

2.校企合作教学模式项目总结材料

3.产学合作教学质量监控的制度文件

3-9

校企共建资源

校企共建教学资源项目及其资源的利用情况统计表

查阅材料

3-10

社会捐赠

1.捐赠项目(奖学奖教金、设备、图书等)及其近三年的使用情况统计

查阅材料

2.是否有捐赠项目使用制度及其执行情况

培养过程

4-1

教学改革(专业、方法、内容)

1.近三年教学改革的主攻方向,具体在人才培养模式、教学方法、教学内容、考试及评价方法、产学合作教育等方面做了哪些教学改革,主要支撑项目和典型方案(提供项目和方案材料)

座谈(院长/教学副院长/专业负责人)

2.改革成果的推广应用情况

4-2

教学大纲执行情况

依据教学大纲对照检查教师授课计划和教案三者相符性

查阅材料(抽查2014/2015(2)教师授课计划和教案)

4-3

批改作业和辅导答疑

1.重点检查雷同作业、个性化批改和反馈情况

学生座谈

查阅材料(本学期6门次课程作业)

2.了解辅导答疑及时性及方式方法

4-4

科研促进教学

科研成果进教材、进课堂,学生参与科研活动等(提供说明材料)

查阅材料

4-5

课程考核方案制定与执行情况

考核内容和考核方法的科学性,评定成绩的依据

查阅材料(抽查5份2014/2015-2典型考核方案及对应的大纲与教师手册)

4-6

学习方式

组织开展拓展学生学习方式的研究和探索情况(提供现有典型案例)

座谈(院长/教学副院长/专业负责人)

4-7

实践教学体系

1.实践教学环节是否能够满足重点专业能力培养要求

查阅材料(实践教学体系图)

2.实践教学体系是否符合循序渐进的能力培养规律

4-8

实践教学组织与执行

1.抽查2014/2015(2)1个专业的校内实习实训(计算中心、工程实训中心)、专业实习(生产实习)计划安排(人数、学生姓名、指导教师、实习地点、时间)及实习报告评阅情况(雷同、评阅痕迹)

查阅材料

2.抽查1个专业本学期的专业必修和限选课的实验课表(实验课表与人才培养方案的对应性,实验统计表与实验室课表是否相符,检查多轮实验的计划执行情况)

4-9

实践教学过程质量

1.观摩实践教学2-3次(准备情况、学生着装的安全性、分组合理性、教师指导的及时性、目标要求的明确性、内容的充实性

现场考察,查阅材料

2.抽查2014/2015学年每个专业1个班级的一门课程设计成果和一项实验的实验报告

3.抽查2014/2015学年每个专业的一项集中实践教学环节的考核文件和考核记录

4-10

第二课堂

查看第二课堂活动方案和效果材料

查阅材料,座谈(副书记/分管副院长/分团委书记/辅导员等)

学生发展

5-1

新生学习发展规划

1.工作进展情况

查阅材料,座谈

2.查看学生制定的规划的框架及内容(自我分析与评价、总目标及具体发展指标、内容计划、发展策略及措施)

5-2

学生指导与服务

1.指导与服务的方式方法及其效果(2013-2015年教师直接推荐学生就业人数,教师关心贫困学生的典型事例,教师个性化指导学生学习的典型事例等)

查阅材料(总结材料和实施计划)

2.进一步开展工作的思路和措施

5-3

学风建设

1.第二课堂实践教育学分考核(重点查看赋分项和给分依据)

查阅材料

2.2013-2015年推进学风建设重点措施及其效果(对学习涣散学生通报、警示、诫勉谈话的内容及次数,树立学习正面典型事例,向学生家长通报学习成绩的方式,强化学生学习纪律的做法及效果)

5-4

毕业跟踪调查和用人单位调查

1.毕业生跟踪调查的进展情况

查阅材料

2.用人单位调查的统计或总结材料

5-5

文明素养

践行社会主义价值观(爱国、敬业、诚信、友善),提高学生文明素养(提供能突出体现学生文明素养典型实例)

座谈(主管学生工作的干部/教师)

质量保障

6-1

制度与标准的执行

1.查看2014/2015学年管理干部听课记录

查阅材料,座谈

2.查看二级督导组织的构成及工作制度,2014/2015学年督导组工作计划和听课记录

3.列举在日常教学管理中标准执行实例

4.2013—2015年处理违反教学规章制度情况

6-2

教学质量管理反思

问题清单和整改方案

查阅材料

6-3

教学质量管理经验

教学质量管理经验总结

查阅材料

6-4

管理规章制度

1.修改完善教学管理规章制度情况

查阅材料

2.组织学习规章制度(集中与分散)

3.落实责任情况(管理干部和教研室与实验室主任岗位责任)

6-5

教学质量保障体系

1.查阅教学质量保障体系与运行机制的相关文件和材料

查阅材料,座谈

2.2013-2015年采集和处理有效教学质量信息条数(有效信息是指有记载、有分析、有反馈、有改进的信息)

6-6

激励机制

查阅教育教学激励机制的文件(教学质量一票否决制,英语过级和计算机等级考试与教师考核评优挂钩的政策,激励教师更多投入教学提高教学质量的政策措施等)

查阅材料

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